CINEC教育集团一直重视着教师们持续性的专业发展。教师们不仅有着自己的专业成长之路，在各自的学校也有专业交流社区，同时，CINEC教育集团还定时将旗下四所BC学校的所有教师们聚集在一起，有针对性地提供专业技能发展交流会。
今年给每个人都带来了独特的挑战和机遇。虽然今年我们的四所学校的教师们不能坐在一起面对面地进行专业技能发展培训，但通过网络，我们加强了互相之间的联系，还制定了一个贯穿全学年的CINEC教师专业发展日程表。
在今年的专业发展日程表中，最引人注目的是在CINEC各学校内部以及各学校之间导入了Sprint的实施概念。在这个过程中，教师设定具体的教学目标，尝试新的教学方法，并汇报如何进一步调整和完善。目前，CINEC每个主要学科领域(英语、社会科学、科学和数学)的教师都制定了自己独特的部门目标，并将在两周内汇报他们的进展。
今年的教师专业发展内容还包括两个由Kathleen Barter提供的培训讲座。Kathleen 是一位拥有数十年教龄以及管理者经验的教育大师，她还参与过加拿大BC省课程大纲的制定，也为BC省的校长协会提供一些专业技能发展的讲座等。这些培训讲座为教师们提供了更多的指导，帮助他们更好地实施新的评估方法，使之与改版后的BC课程相一致，更注重实际能力和技能的培养，而不是知识的死记硬背。
上周的教师研讨讲座是由CINEC总部国际项目主任Ron Berg所主导的，会议主要针对英语科目以及社会研究科目，制定更加科学的并有一致性的打分机制。之后，会议的老师们还围绕着更广泛的评估问题展开了热烈的讨论，例如: 将评估与课程能力相结合，评估标准的清晰性，持续性形成评估的重要性，以及使用范例帮助指导学生的工作等。
本学年也即将进入尾声，我们CINEC整个集体将继续完善我们的教育方法以确保给学生提供应对新时代的各种技能— 增进沟通、批判性思维、创造性思维以及积极的个人和社会意识责任。